1. a) sostenere, a livello europeo, la definizione di politiche e la cooperazione nel campo dell'apprendimento permanente, in particolare nel quadro del processo di Lisbona e del programma di lavoro «Istruzione e formazione 2010», nonché dei processi di Bologna e Copenaghen e di quelli che li seguiranno;
   b) garantire un'adeguata disponibilità di dati, statistiche e analisi confrontabili, su cui fondare la definizione delle politiche nel campo dell'apprendimento permanente, nonché monitorare i progressi compiuti verso il raggiungimento degli obiettivi e dei traguardi fissati nel campo dell'apprendimento permanente e individuare i settori su cui concentrare l'attenzione;
   c) promuovere l'apprendimento delle lingue e sostenere la diversità linguistica negli Stati membri;
   d) sostenere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento
   permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovativi basati sulle TIC;
   e) garantire il riconoscimento, la dimostrazione e l'applicazione in forma opportuna e su vasta scala dei risultati del programma di apprendimento permanente.

I SOTTOPROGRAMMI DEL PROGRAMMA "APPRENDIMENTO PERMANENTE:

RICERCA GUCE

RICERCA  Documenti di pubblico interesse